Vom Kindergarten bis zur Oberstufe
Mit Freude lernen.
Rund 20 Schüler:innen vom Kindergarten bis zur Oberstufe besuchen aktuell die Giraffen.Schule.
Folgende Tagesstruktur hat sich entwickelt:
Vormittag
ab 8:00 individuelles Ankommen
8:30 Morgenrunde
9:00 Lerntrainingszeit
10:20 freie Spiel- und Lernzeit (inkl. Workshops)
11:30 Abschlusskreis
11:45 Schulschluss oder kurze Pause
Mittag und Nachmittag
12:00 Mittagessen / Mittagstisch
13:00 Lesepause
13:30 Lernzeiten
15:30 Abschlussrunde (Feiern & Bedauern)
15:45 Schulschluss
Mittwochs verbringen wir den Tag in der Natur.
Zyklus 1: vom Kindergarten bis zur 2. Klasse
Unsere «Kleinsten» sind richtige Erfinder: im freien Spiel erhalten ihre kreativen Ideen viel Raum. In der altersdurchmischten Gruppe probieren sie sich sozial aus, entwickeln ihre Empathie, stärken ihre Selbstbestimmtheit. Spielerisch jonglieren sie mit Buchstaben, rechnen, saugen erste Englischbegriffe auf. Begabungen werden individuell gefördert.
Freie Nachmittage
Montag, Dienstag (KiGa), Mittwoch (ab 13.30), Donnerstag, Freitag
Zyklus 2:
von der 3. bis zur 6. Klasse
Im Zyklus 2 wechseln sich Input durch die Lernbegleitung, selbständiges Arbeiten und Gruppenarbeiten ab. In der freien Lernzeit arbeiten die Schüler:innen an ihren eigenen Themen oder an den kompetenzorientierten Aufgaben. Alle Schüler:innen des Zyklus 2 starten ab der 3. Klasse mit dem Französisch-Unterricht.
Freie Nachmittage
Zyklus 2: Montag, Mittwoch (ab 13.30), Freitag
Zyklus 3:
Oberstufe und 10. Schuljahr
In der Oberstufe wird vorwiegend stundenplanorientiert gearbeitet. Die Schüler:innen arbeiten selbstorganisiert an ihren Themen, wodurch auch die Selbstständigkeit gefördert wird. Sie haben direkten Zugang zu Lernvideos und Lösungen, sodass sie sehr selbständig arbeiten können. Ob Sek oder Real spielt keine Rolle, da der Lernstoff individualisiert ist.
Freie Nachmittage
Mittwoch (ab 13.30), Freitag
Mittagstisch
Zweimal pro Woche wird in der Giraffen.Schule mit den Kindern des Zyklus 2 und 3 gekocht. Eine kleine Gruppe von 2 – 4 Schüler:innen bereitet das Mittagessen für alle vor. Dabei trainieren die Schüler:innen ganz nebenbei das Umrechnen mit Massen, Einschätzen von Mengen und Zeit, erlernen Kochfertigkeiten, planen Menüs und beschäftigen sich mit Nachhaltigkeit.